25 ноября 2022 года  гостеприимно распахнулись двери  МБОУ «ОСОШ №2» для проведения  занятия Школы молодого учителя. На первое в этом учебном году заседание приехали 21 молодой педагог из школ района: ОСОШ №1  и ОСОШ №2,  Устьянской, Ульяновской, Лойгинской, Орловской школ, Березницкой гимназии.

Тема встречи  «Современное учебное занятие в условиях введения  обновлённых ФГОС». График работы был очень плотный  и насыщенный.

Для включения в работу руководитель ШМУ провела консультацию «Особенности обновлённых ФГОС», обратив внимание на ключевые моменты работы учителей в новых условиях, а именно: 1) в приоритете  самостоятельная работа учеников; 2) осуществляется  деятельностный подход; 3) каждый урок направлен на  развитие УУД и обязан иметь  личностно-ориентированный, индивидуальный характер. Особо отмечено в выступлении о нововведениях в обновлённых ФГОС (создание единого образовательного пространства,, требования к учебникам, единые требования к результатам обучения).

Синицына Агата Юрьевна (ОСОШ №1) поделилась своими впечатлениями участника регионального Форума молодых педагогов, который состоялся 30.10-1.11. 2022г.

Стажёрская площадка была представлена уроками: алгебра (Сухих Наталья Николаевна), английский язык (Чеснокова  Лариса Васильевна), начальные классы (Третьякова Татьяна Юрьевна). Методическая нацеленность стажёрской площадки - показ современных методов обучения и воспитания в условиях обновлённых ФГОС:

- методика проведения уроков соответствует требованиям ФГОС, а именно: более половины времени урока учителем организована самостоятельная деятельность учащихся;

- методы, приёмы и средства обучения выбраны с учётом темы и цели  урока и возможностей учащихся;

- все уроки мотивационные, в них заложен деятельностный  подход, прослеживается нацеленность на  формирование УУД (целеполагание, планирование, учебное сотрудничество, самоопределение в деятельности);

- на уроках прослеживается работа над формированием умения высказывать своё мнение, не бояться ошибиться.

Презентация опыта по теме «Методы, формы и средства обучения на уроках естественно-научного и гуманитарного циклов»  проведена в форме методического диалога учителем химии Коньковой Натальей Васильевной и учителем истории и обществознания Мотовиловой Еленой Альбертовной. Молодым педагогам было предложено по ходу диалога составить сравнительную таблицу, а затем выполнить по результатам сравнения практическую работу по группам.

Практикум по теме «Современный урок-реалии и перспективы» провела Заостровцева Тамара Николаевна. Применяя активные методы обучения, участники выстроили стратегию современного урока «Удивление – интерес - познавательная деятельность - открытие - рефлексивная деятельность». В ходе практикума проанализировали уроки стажёрской площадки,  используя работу по станциям: «Почётная» (что в уроках увидели из традиционного урока?), «Сюрпризная» (что удивило в уроке?), «Экспериментальная» (инновационная составляющая урока).

Методом неоконченного предложения «урок сегодня – это …» выяснили, что значит современный урок для каждого из участников практикума.

Далее заранее выбранные кураторы организовали работу групп по наиболее проблемным этапам урока «Приёмы обратной связи»,  «Методы рефлексивной деятельности», «Нетрадиционные формы контроля».  Каждая группа выдала продукт своей деятельности - кластер.

Рефлексию  занятия ШМУ провели в различных формах, каждый имел свой выбор: «Узелки на память», «Телеграмма от участника ШМУ», «СПАСИБО» (на каждую букву  слово, соответствующее Вашим чувствам от посещённого занятия).

 Руководитель ШМУ – Заостровцева Т.Н.